Lage egne rapporter 

Skriv ut vurderingsområde Utskriftsvennlig format
Som pålogget bruker kan du lage egne rapporter med data fra Skoleporten.
Relevant innhold fra udir.no
Laster...

Slik går du fram for å lage en egen rapport:

  • Velg menyvalget ”Min side” i venstre meny. En horisontal menylinje vises hvor det første menyvalget ”Mine rapporter” er forhåndsvalgt.
  • Velg knappen ”Lag ny rapport”

Lag ny rapport 

Du får da opp en veiviser med to trinn der første trinn "Velg indikatorer og nøkkeltall" er valgt:

  1. Velg skoletype og område
  2. Velg for hvilket nivå du ønsker å sjekke om data er publisert for i grått felt til høyre i bildet. (Alternativene som kommer opp vil være avhengig av din rolle i Skoleporten.)
  3. Velg perioder du ønsker å sjekke om data er publisert for.
  4. Se hvor det finnes data for de ulike indikatorene. Grønn hake viser at tall skal være publisert.
  5. Huk av for hvilke indikatorer du ønsker å ha med i din rapport.
  6. Du kan nå velge nye områder og velge ut indikatorer her også.
  7. Du vil hele tiden se hvor mange indikatorer du har valgt i grått felt over indikatorliste.
  8. For å fullføre rapporten, velg enten "Fullfør rapport" i veiviseren, eller klikk på fortsett-knappen nederst. 
  9. Du kommer nå til neste og siste trinn i veiviseren. Her ser du en liste over hvilke indikatorer du har valgt:
  10. Skriv inn et navn på rapporten din.
  11. Du kan velge å endre rekkefølge på indikatorene og nøkkeltallene ved å klikke på pilene på høyre side. Her kan du også velge om du vil slette noen av valgene du har gjort
  12. Velg lagre-knappen for å lagre rapporten din. Du kan også gå tilbake og gjøre nye valg før du velger å lagre.
  13. Etter å ha lagret kommer du til en liste over alle dine rapporter. Du kan her endre eller slette rapporter. Klikk på rapportnavn for å se rapporten.


Merk! Dersom du velger indikatorer og nøkkeltall med ulike måleenheter, vil resultatene kun vises i en tabell og ikke i et diagram.

Vær i tillegg oppmerksom på at sammenstillinger av indikatorer som ikke er faglig forsvarlige kan vise resultater som gir et galt inntrykk.